(0)

Psychopraktyczny egzamin na prawo jazdy

„Psychopraktyczny egzamin na prawo jazdy” – praktyczny przewodnik dla edukatorów Podręcznik autorstwa Beaty Lewandowskiej łączy wiedzę psychologiczną, dydaktyczną i praktyczną, oferując unikalne spojrzenie na proces szkolenia kierowców. Znajdziesz tu autorską typologię kursantów, analizę stresu i emocji podczas egzaminu oraz praktyczne porady dla instruktorów. To książka pełna pasji, która inspiruje i wspiera rozwój każdego edukatora.

Dostępność: Średnia dostępność 50 szt.

Cena: 41.00

szt.

Zamówienie telefoniczne: 797 275 264 Zostaw telefon

Wysyłka w ciągu: zamów do 14:00 wyślemy dzisiaj! (pon-pt)

Cena przesyłki:

3.99

Więcej o produkcie

Liczba stron:

156

Rok wydania:

2019

Oprawa:

Miękka

Format:

140x194 mm

ISBN:

9788364917462

„Psychopraktyczny egzamin na prawo jazdy” – podręcznik, jakiego jeszcze nie było

„Psychopraktyczny egzamin na prawo jazdy”, autorstwa Beaty Lewandowskiej, to wyjątkowa publikacja, która łączy w sobie ogromną wiedzę merytoryczną, wieloletnie doświadczenie i pasję autorki. Beata Lewandowska, ceniona instruktorka i egzaminatorka, poświęciła swoją karierę nie tylko doskonaleniu umiejętności kierowców, ale także szkoleniu i wspieraniu instruktorów oraz egzaminatorów. Dzięki jej zaangażowaniu, podręcznik ten stał się niezbędnym narzędziem w pracy osób związanych z edukacją w zakresie prawa jazdy.

W książce znajdziesz:

Autorską typologię kandydatów na kierowców, która humorystycznie i trafnie opisuje różne postawy kursantów, takie jak „Prymus”, „Agresor” czy „Strateg”.
Analizę reakcji na sukces i porażkę egzaminacyjną, pomagającą zrozumieć emocjonalne i psychologiczne mechanizmy działania kursantów.
Omówienie stresu jako czynnika determinującego zachowanie, wraz z praktycznymi wskazówkami, jak radzić sobie ze stresem podczas szkolenia i egzaminu.
Przyczyny niepowodzeń egzaminacyjnych, w tym formalne, emocjonalne, zdrowotne i komunikacyjne, które stanowią cenny materiał do analizy i poprawy procesu dydaktycznego.
Techniki motywacyjne i rolę instruktora jako edukatora, które pomagają w skutecznym prowadzeniu zajęć i budowaniu pozytywnej relacji z kursantami.

Książka jest nie tylko praktycznym przewodnikiem, ale również inspiracją do refleksji nad procesem szkolenia i egzaminowania. Choć zabrakło w niej dwóch zaplanowanych rozdziałów – o dydaktyce oraz etyce – tematykę pierwszego z nich uzupełnił znany psycholog transportu Andrzej Markowski, dostarczając dodatkowej wartości merytorycznej.

„Psychopraktyczny egzamin na prawo jazdy” to lektura obowiązkowa dla instruktorów, egzaminatorów i wszystkich, którzy chcą podnieść swoje umiejętności i jakość szkolenia. To książka pełna pasji, wiedzy i życzliwości, które pozostawiła po sobie autorka, zarażając nimi kolejne pokolenia edukatorów.

Parametry:

Liczba stron:

156

Rok wydania:

2019

Oprawa:

Miękka

Format:

140x194 mm

Spis treści

Od Wydawcy

Od Autorki

Wprowadzenie do tematyki

Humor z „prawego fotela”

Autorska typologia kandydatów na kierowców

Postawa typu „Agresor”

Postawa typu „Arogant”

Postawa typu „Dyplomata”

Postawa typu „Loser”

Postawa typu „Negocjator”

Postawa typu „Prymus”

Postawa typu „Racjonalista”

Postawa typu „Słodziak”

Postawa typu „Strateg”

Postawa typu „Twardziel”

Postawa typu „Wesołek”

Postawa typu „Żebrak”

Reakcje na sukces i porażkę egzaminacyjną

Reakcje na sukces egzaminacyjny

Reakcje na porażkę egzaminacyjną

Stres jako czynnik determinujący zachowanie człowieka

Stres jako element funkcjonowania człowieka w środowisku materialnym i osobowym

Zachowanie człowieka w sytuacji stresowej – ujęcie psychofizyczne

Wpływ stresu na efektywność działania

Osobnicze reakcje na stres

Radzenie sobie ze stresem

Motywacja jako czynnik determinujący zachowanie człowieka

Motywacja jako element osobowości

Prawa motywacji Yerkesa-Dotsona

Facylitacja społeczna

Motywacja wewnętrzna i zewnętrzna podczas egzaminu na prawo jazdy

Emocje jako czynnik determinujący zachowania człowieka

Emocje jako element osobowości

Temperament jako element osobowości (Teoria Hipokratesa-Galena)

Źródła wzmocnienia emocji negatywnych na egzaminie

Źródła wsparcia w pokonaniu negatywnych emocji na egzaminie

Rola instruktora i egzaminatora w kształtowaniu emocji pozytywnych

Przyczyny niepowodzeń egzaminacyjnych

Przyczyny formalne

Przyczyny zdrowotne

Przyczyny emocjonalne niepowodzeń egzaminacyjnych

Przyczyny merytoryczne

Problemy z komunikacją jako przyczyna niepowodzeń egzaminacyjnych

Problemy z komunikacją interpersonalną w szkoleniu

Problemy z komunikacją interpersonalną w egzaminowaniu

Sylwetka nauczyciela instruktora-edukatora

Postawy nauczyciela – instruktora a postawy uczestników kursu

Techniki motywacyjne

Obszary szkolenia/treningu

Dekalog prowadzącego zajęcia instruktora-nauczyciela

Uwagi końcowe

Bibliografia

Informacje dotyczące bezpieczeństwa

Lista ostrzeżeń dotyczących bezpieczeństwa książek oparta o wymagania Rozporządzenia (UE) 2023/988 w sprawie ogólnego bezpieczeństwa produktów (GPSR):

1. Ryzyko skaleczeń:
a) Sprawdź książkę pod kątem ostrych krawędzi lub zszywek, które mogą spowodować skaleczenia.
b) Uważaj na okładki z twardego papieru, które mogą mieć ostre rogi.

2. Zagrożenie pożarowe:
a) Przechowuj książki z dala od źródeł ciepła i ognia.
b) Unikaj przechowywania książek w miejscach narażonych na bezpośrednie działanie promieni słonecznych, aby zapobiec zapłonowi.

3. Zagrożenie dla zdrowia:
a) Długotrwałe czytanie może prowadzić do zmęczenia wzroku, bólów głowy i problemów z koncentracją.
b) Zapewnij odpowiednie oświetlenie podczas czytania, aby zmniejszyć zmęczenie wzroku.
c) Regularnie rób przerwy podczas czytania, aby odpocząć oczom i rozluźnić mięśnie.

4. Zagrożenie dla zdrowia psychicznego:
a) Książki z niektórych kategorii mogą zawierać treści kontrowersyjne lub niezgodne z Twoimi przekonaniami. Przed przeczytaniem, zapoznaj się z opiniami innych czytelników.
b) Intensywne wchodzenie w świat fantasy, science fiction czy horroru może prowadzić do oderwania od rzeczywistości i problemów z rozróżnieniem fikcji od realnego świata.
c) Zawartość niektórych książek (przemoc, okrucieństwo, sceny drastyczne) może negatywnie wpływać na zdrowie emocjonalne, powodować stres, niepokój, a nawet depresję.

5. Zagrożenie dla dzieci:
a) Małe dzieci mogą wkładać książki do ust, co może prowadzić do zadławienia lub połknięcia małych elementów.
b) Nadzoruj dzieci podczas czytania książek i upewnij się, że nie wkładają ich do ust.
c) Treści zawarte w książkach mogą być nieodpowiednie dla dzieci i młodzieży ze względu na swoją tematykę (przemoc, erotyka, itp.). Zawsze sprawdzaj oznaczenia wiekowe i dostosuj lekturę do wieku i dojrzałości dziecka.

6. Utrzymanie książek w dobrym stanie:
a) Przechowuj książki w suchym i czystym miejscu, aby zapobiec rozwojowi pleśni i uszkodzeniom spowodowanym przez wilgoć.
b) Unikaj przechowywania książek w miejscach narażonych na ekstremalne temperatury i wilgotność.
c) Regularnie czyść książki z kurzu i brudu, aby zachować ich wygląd i trwałość.

7. Źródła informacji:
a) Sprawdzaj wiarygodność informacji zawartych w książce, szczególnie jeśli wykorzystujesz je do celów edukacyjnych lub zawodowych.
b) Zwróć uwagę na datę publikacji, ponieważ wiedza w niektórych dziedzinach szybko się dezaktualizuje.
c) Podczas korzystania z linków lub zasobów internetowych podanych w książce zachowaj ostrożność i stosuj zasady bezpieczeństwa w sieci.

8. Prawa autorskie:
a) Przestrzegaj praw autorskich treści udostępnionych w książce.